¡Gracias!

¡Buenas chicos/as! Hoy os voy a hablar de algo extraño relacionado con el primer año de universidad, desde una experiencia propia, yo decidí estudiar magisterio porque en su día vi a una persona que era simplemente increíble, una persona capaz de mantener una figura autoritaria a la vez que humorística, una persona la cual igual no era la más inteligente, o la más sabia del mundo, pero sabía como transmitir, como emocionar, incluso como hacerte sentir especial en cierto modo, esa persona era un profesor.

Esta persona fue mi profesor de lengua castellana y literatura en los dos años de bachillerato y se llama José Vicente, sinceramente el mejor profesor que hasta la fecha he tenido, como ya he dicho antes, no era el más listo, ni el que mejor dominaba la materia, probablemente existan profesores con muchos más conocimientos que él pero os lo aseguro, ninguno trasmitía como él, simplemente con mirar su forma de actuar te hacia pensar, una persona bondadosa, con carácter y sobre todo con EMPATÍA hacía el alumnado que es lo que hace falta de verdad y un día dije: ¡Yo quiero ser como él! y decidí seguir sus pasos.

Pero cuando de repente piensas que no habrá otro como ese profesor ¡Pum! ¡Ahí estaba! en primero de carrera, apenas unos meses después que la persona por la cual elegí esta carrera, un profesor con una fuerza, unas ganas de revolucionar la educación y una pasión por la enseñanza que a pesar de llevar muchos años en esto seguía conservando y os preguntareis ¿Quién es? Pues os quedareis con la duda (Aunque supongo que él se dará por aludido) los demás os quedareis con la duda, al menos hasta que finalice este cuatrimestre.

Habré podido tener más de 60 profesores a lo largo de mi vida, pero estos dos han marcado la diferencia y por ello pienso que merecen ser reconocidos.

De verdad, ¡Gracias, gracias por ser diferentes!

disCAPACIDAD

Este, es un tema candente en la actualidad, entorno al 50 porciento de las personas que tienen una discapacidad intelectual no se sabe por que la tienen, pero no solo se encuentran discapacidades solamente intelectuales, también las hay motoras, visuales, auditivas...

Pero vamos a céntranos en las discapacidades intelectuales:

Para comenzar ¿Qué es una discapacidad intelectual?

Según la Clasificación Internacional de las Enfermedades de la Organización Mundial de la Salud (CIE-l0) define la Discapacidad intelectual como "Individuos de una capacidad sensiblemente inferior a la media que se manifiesta en el curso del desarrollo y se asocia a una clara alteración en los comportamientos adaptativos"

Una de las formas de medir la capacidad intelectual es mediante test de inteligencia, aquí os dejo un pequeño resumen de cuando se considera (tras haber realizado un test de inteligencia) los distintos niveles y grados dentro de la discapacidad individual que se conocen.

DEFICIENCIA INTELECTUAL                     COCIENTE INTELECTUAL

          Límite o bordeline                                                     70-79
          Ligera                                                                        50-69
          Media                                                                        35-49
          Severa                                                                       20-35
          Profunda                                                                Inferior a 20

Y os preguntareis ¿Y ese título? Pues este título es porque pienso que a estas personas por lo general se les suele discriminar en cuanto a lo referido a la actividad laboral por el motivo de tener una discapacidad y pienso que ya desde los centros educativos, tenemos la misión de intentar quitar este pensamiento de las mentes de nuestros alumnos, como ya dijimos en una de las actividades que realizamos en clase y sinceramente pienso que la realizamos todos con mucho gusto "Todos iguales, todos diferentes"

También deberíamos tener en cuenta que al ser capacidades diferentes deben haber medidas diferentes en cuanto al aprendizaje se refiere, es aquí donde entran en juego los docentes y su importancia para poder llevar a cabo toda la planificación y adaptación curricular necesaria que a de hacérseles a esas personas.

Estas personas tienen el mismo derecho que tú o que yo a tener un puesto de trabajo y esto es lo que debemos potenciar ¡Las personas disCAPACITADAS, son muy CAPACES!

¡El Nobel de la educación!

¿Quién es Cesar Bona? Cesar Bona es maestro en el colegio público "Puerta Sancho" en Zaragoza, es licenciado en Filología Inglesa, tiene 42 años y se ha convertido en el único español seleccionado para el Global Teacher Prize, algo similar al Nobel de la educación premio que ostenta un premio de un millón de dólares.

Entorno a 50 docentes de 26 países distintos optan a este galardón. El Global Teacher Prize premia a aquellos docentes que de algún modo son capaces de motivar, y abrir las mentes de sus alumnos de una manera distinta y esto merece ser recompensado.

Los responsables del premio han indicado que la elección de Bona se debe a que es "un defensor infatigable de los derechos de la infancia" y por "creer en el potencial creativo de los niños" y es en esto en lo que los docentes debemos incidir, en darle importancia en el proceso educativo a lo que de verdad debe tenerla, los niños.

Bona, que ha tenido alumnos de entre 6 y 18 años, considera imprescindible adaptar la forma de enseñar a los estudiantes. "Educamos niños, no máquinas. No se les puede hacer saltar a todos por la misma valla. Yo intento conocer las circunstancias e intereses de mis alumnos antes de enfocar el programa. Hay que enseñar a todos lo mismo pero de forma que les resulte atractivo"

Si nos fijamos bien, Cesar Bona habla con mucho criterio y siempre centrándose en las necesidades del alumno y aquellas formas que puede llevar a cabo para que estos aprendan.

Aquí os dejo una de las charlas TED que llevo a cabo en 2015 y que es muy interesante porque explica experiencias propias pero además los nuevos retos a los que se enfrenta la educación.

https://youtu.be/LcNWYNp2MSw

EL RECREO

¡Buenas tardes chicos! Hoy os voy a hablar de lo que todos esperábamos con impaciencia a que llegara ¡EL RECREO! ¿Qué significa el recreo para los alumnos? Cuando salías al recreo (Corriendo en la mayoría de los casos) era una sensación de libertad y de salir de la monotonía de las clases, algo similar a lo que sucedía cuando te tocaba Educación Física... (Pero en este caso corrías con motivo)

Era y es una especie de Break donde almorzabas y "Descansabas" tras 3 horas de clase para después volver a incorporarte a las mismas, en cierto modo es una manera de aplicar una cosa que quizá no se potencia mucho en las clases, y es la socialización, aunque últimamente si se esta haciendo más por los trabajos cooperativos, por grupos...

En el recreo se aprenden muchas cosas, juegos populares como el famoso 1x2, las canicas, o múltiples usos que se les daba a los cromos, pero sobre todo como ya he comentado antes es una herramienta de socialización que quizá no se potencia lo suficiente en las clases.

Y cierto es que todos esperábamos ansiosos esos 30 minutos, además de las clases de Educación física, que también eran de nuestro agrado, y quizá deberían haber más recreos, que permitieran desconectar al alumnado y de esta manera entrarían los alumnos a las clases, despejados y con más ganas que si dan 3 horas seguidas... es por ello por lo que creo que deberían realizarse al menos dos Break en cada jornada escolar de alrededor de 20 min cada uno que les permitiera desconectar y de este modo despejar sus mentes para poder captar mejor el proceso de aprendizaje.